Con estos escritos consigue que los profesores vayan tomando conciencia de su dignidad y les solicita que miren todo con la óptica de la fe, que hagan todo con la mira puesta en Dios y que atribuyan todo a Dios. La figura del Hermano educador era una novedad en la Iglesia. Cabe recalcar que La Salle siempre y en todo momento tuvo inclinación a la vida monástica y muchas prácticas espirituales de los Hermanos se relacionan con ese modo de vida.

La preparación día tras día de clases, el dominio de contenidos, la fijación de objetivos, la previsión de ocupaciones y recursos, métodos de evaluación y rastreo o acompañamiento a los alumnos con adversidades de estudio. Con estos elementos se favorece el trato personal con los estudiantes, progresando la estima y la autoridad moral lasceldasfotovoltaicas.com del profesor. En el momento en que la lección está bien preparada, se da con interés y seguridad, se escucha con atención y se trabaja bien. El maestro insistirá en lo fundamental y comprobará que los alumnos progresen en su estudio. Va a explicar con ejemplos, aplicaciones y definiciones precisas.

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Se procurará que el alumno vea, analice, asocie contenidos y sepa aplicarlos a inconvenientes concretos. Recurrentemente reforzará los conocimientos para beneficiar el aprendizaje por asociación, la memorización, la aclaración de conceptos y la comprensión. No son aprendizajes apartados, sino más bien integrados y útiles para la vida. Es una escuela promotora de la ética y la formación, por la atención que se le da a la educación de encaminar en el amor, en el afecto, en lo espiritual, que le da sentido a lo intelectual. El educador continuamente se actualiza como exigencia de su labor profesional, siempre y en todo momento dejándose acompañar, construyendo una conciencia con miras a la transformación de su práctica enseñante. Estos elementos hallan un sentido en el deber, pues es un individuo que descubrió en sí misma una vocación.

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Bases De La Educación Cristiana (pedagogía)

Es así que el maestro interroga a los alumnos, les hace un examen mensual y cambio de nivel, los recompensa, los soluciona a tiempo, se ocupa de los menos favorecidos en la educación. No solo toma presente el conocimiento, sino más bien también las capacidades, la convivencia y las actitudes o valores, siendo la enseñanza formativa. Esto es en esencia la Escuela Activa, aunque todavía no se le conocía con ese nombre. La excelencia académica y la formación que recibían los estudiantes, hizo que varios pobres encontraran una mejor posición de vida. La escuela tiene ese horizonte de esperanza, la lucha por la justicia, la humanización, la participación, la conciencia popular, el amor por la Patria. “¿Es tal la fe de , que llegue a apresar el corazón de los alumnos, y también inspirarles el espíritu cristiano? Ese es el mayor milagro que pueden obrar, y el que Dios les exige, por ser este el objetivo de su empleo”.

Ciertamente es trascendente decir que la espiritualidad le da sentido a la vida dándole sentido a la vida de los demás, desde el instante en que el maestro se conoce llamado por Dios a realizar un proyecto de vida, una vocación que se vive en lo ordinario. Estos aspectos argumentan a que según sea la idea de hombre, será el accionar educativo y por tanto los valores sociales y religiosos. Por esa razón un maestro debe concebirse así mismo desde su dimensión antropológica, su dimensión trascendental, filosófica y teológica.

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Los escritos que emanan espiritualidad, tienen consejos pedagógicos, como si el espíritu y la enseñanza caminaran juntas. En la Guía de las Academias iglesia-cristiana.com se habla del orden, del procedimiento, del trabajo en clase, de la especialidad, del silencio.

En las escuelas unicamente se enseñaba la escritura, la lectura, el cálculo y el catecismo, y la escuela manejaba un horario de clases. Releer hoy la guía de las escuelas necesita un esfuerzo intelectual y pedagógico, pues el contexto en el que se redacta, el motivo y el texto están basados en maestros Hermanos de Educación Primaria. La virtud de la dignidad se refiere a tratar con amabilidad y amistad a los institucionales para que tengan el deseo de proceder a clases y tengan docilidad en recibirlas.

1 1 La Globalización Como Condición De Todo El Mundo Moderno

En sus escritos, insiste en respetar la dignidad del pobre, ya que culturalmente era rechazado. En tiempo de La Salle no había controles de estado sobre el proceso escolar ni educativo, no había exámenes oficiales, ni exámenes de admisión ni de nivel. La iniciativa de los primeros Hermanos sobre evaluar a sus alumnos revela que la escuela es formadora. Con la evaluación probaban que el profesor verificara la calidad y efectividad de su enseñanza, y que los padres no sacaran a sus hijos de la escuela.

• La verdad en que vivimos habla de una necesidad de “humanizar la cultura”, ya no de cristianizarla.
• La educación es la única con la capacidad de humanizar, de culturizar, de FORMAR, de cultivar la integridad del hombre.
• Concluimos que el aspecto político determina la educación de una nación.
• Hablando de los proyectos educativos, se perpetuaba la transmisión de la cultura, de valores, de ideologías y formas de proceder, que no conseguía editar las relaciones sociales.

De forma que ser profesor lo considera el mejor empleo de su historia, es trabajar en la formación y dignificación de la raza humana. Proyecta su misión como una labor trascendente, con miras de eternidad. Su tarea no solo es escolar, sino más bien eclesial y dirige su empeño a la construcción de una sociedad más justa y más cristiana. Es una educación integral que cultiva el cuerpo, la cabeza y el espíritu, sobre todo es una pedagogía sostenida por el cariño.

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Todo emprendimiento educativo define la intención del papel de la educación en el presente y el futuro de un país, como si trazara un horizonte que tiene definida su visión y su misión. El emprendimiento educativo marca el camino a seguir, las acciones a arrancar para ir de la educación que se tiene a la que se quiere. Comprender los fines académicos nos deja claro el género de ciudadano a conformar. Si la educación no es una prioridad para los mandatarios, lo que habrá en el terreno educativo son discursos, promesas, demagogia, sobre todo, frustraciones y simulaciones en las aulas y escuelas. No se quiere concluir este Capítulo, sino darle un seguimiento, hacer una vinculación que una internamente los temas. De manera que al abordar el Capítulo 2 enfocaré la historia de la educación en México desde la época prehispánica hasta la actualidad, teniendo presente la figura del maestro y su papel de transformador popular, cultural y espiritual en los pequeños y jóvenes de el día de hoy. Para La Salle, la escuela era un lugar propicio para la fe, la fraternidad y el servicio.

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