Los nuevos desafíos mundiales comprometen que la educación debe estar en incesante sintonía con estas transformaciones de la sociedad mundial. El maestro es un guía, un facilitador del aprendizaje y co aprendiz en el proceso educativo. En el próximo cuadro se explica cada uno de estos pilares de la educación. Los educandos tienen que comprar competencias para la vida.
Desde la década de 1980 el planeta fue gobernado por las políticas neoliberales y por los intereses de las grandes compañías multinacionales, que han reconfigurado al mundo como un solo mercado y han propuesto las ediciones que tienen que prevalecer en el sistema educativo. Al respecto se precisa que esta crisis la sufre oracionesasanantonio.com la educación superior, por el hecho de que no respondía a las necesidades del mercado laboral, a la competitividad y los cambios mundiales. Para el neoliberalismo la educación es un insumo más al servicio del mercado, de la economía del lucro, de la inversión privada, de la apuesta laboral y el progreso material individual.
Doctrina Del Hombre Y Del Pecado (antropología Y Hamartiología)
El mayor logro educativo fué la cobertura de la escuela primaria en un 90%. A inicios del siglo XXI México sostiene un elevado índice de analfabetismo, de rezago educativo, con alta deserción escolar, con maestros mal pagados y poco apreciados, con desigualdad escolar, con alta reprobación y poco aprovechamiento educativo. En efecto, ha subido el índice de alfabetización y prácticamente se logra la cobertura nacional educativa. El día de hoy en Corea casi el 100% de los alumnos entran a la Facultad, mientras que en México solo un pequeñ porcentaje culmina sus estudios profesionales.
Se busca la reconciliación entre las clases sociales, la cohesión nacional. Se hace la paz con la Iglesia Católica y se impone una gran tolerancia hacia el funcionamiento de las escuelas católicas. Se reorganiza la SEP para unificar todos los sistemas estatales de enseñanza, para precisar normas pedagógicas. La educación debe fomentar el cariño a la patria, la conciencia de la solidaridad en todo el mundo en la independencia y en la justicia, sin el deber de terminar con la explotación de unos humanos por otros, sin batallar los excesos del sistema capitalista. Se abandona la teoría de la lucha de clases para favorecer la capacitación moral e ideológica para la unidad en los mexicanos.
1 La Evangelización Como Corazón De La Educación
El diálogo entre la SEP y el SNTE convirtieron al magisterio mexicano en un laberinto sin salida. A juicio del Banco Mundial, las pretensiones educativas tienen que estar orientadas por el mercado. La educación como algún mercancía, debe operar de acuerdo a las fuerzas o leyes de la oferta y la demanda. Estos cambios tienen incidencia en el Banco Mundial, que considera que la educación debe seguir a un cambio extremista y a su renovación. Para el Banco, uno de los aspectos básicos que comentan el enclenque desempeño económico de México es la deficiente formación del capital humano; esto es, la educación como autora de riqueza, como factor fundamental del desarrollo económico. Por lo previo, los cambios mundiales influyen en las nuevas funcionalidades de la educación.
Ha robustecido su fe en el destino histórico de México y de su pueblo. La reforma de la educación se hace con el objetivo de transformar a la educación en una doctrina para la paz, la democracia, la solidaridad, la justicia popular.
Escuela Biblica Siguiendo Al Maestro
Discipulado De Vida Entera
Exactamente es en este aspecto donde brotan las tendencias ideológicas, las filosofías educativas, los idearios institucionales, de la misión y visión de una escuela, por el hecho de que de esto va a depender el género de formación que se quiere en un país. La escuela para la unidad nacional sigue hasta finales de la década de 1960. Al iniciar la década de 1970 la novedosa administración sexenal considera favorable su transformación. Esto era de este modo por el hecho de que el desarrollo de la matrícula no se había acompañado de las reformas pedagógicas. Entre los rasgos iglesia-cristiana.com de esta situación, está un muy bajo nivel de aprovechamiento escolar. Es conveniente, por consiguiente, comenzar el desarrollo de modernización del sistema educativo para integrarlo armónicamente en el avance económico, científico y tecnológico nacional y mundial. La nueva capacitación docente suprime el carácter de promotor social de los maestros y salvadores de los campesinos e indígenas, para hacer que solo se dediquen a sus trabajos pedagógicas.
Es una mercancía que se maneja en términos administrativos ahora globalizados. Con el neoliberalismo el criterio de educación esta implicado en los procesos globalizadores.
Escuela Biblica: Espiritualidad Cristiana
Una competencias se basa en el avance y aplicación de saberes, habilidades, valores y reacciones en la vida diaria. En síntesis, lo que se busca es “aprender a aprender”, esto significa analizar, sintetizar, valorar la información para identificar y resolver inconvenientes. Debe aprender a trabajar en grupo, a comunicarse, a comprender elegir y utilizar eficazmente la información, a saber leer cuadros estadísticos, interpretar datos, ser creativos y también renovadores. Se federaliza de nuevo la enseñanza en 1992, se enfatiza en la eficiencia y la calidad didáctica. La problemática didáctica va alén del analfabetismo y la falta de recursos. Frente al deterioro educativo brotan inconformidades sociales como el movimiento estudiantil de 1968.
La modernización se compromete con la calidad educativa, en hacer de la educación un instrumento de cambio y transformación. La modernización implica editar la escuela, la enseñanza, la investigación. El gran reto es la calidad de la educación, ponerla a la altura de los cambios mundiales.
2 7 El Espíritu De Este Instituto Es El Espíritu De Fe
Quiero decir que los cambios en la economía mundial que están unidos a la competitividad, a la productividad y la eficiencia; elementos que dependen básicamente de la aptitud, de la motivación y la calidad humana. Es decir, si no se hace una Reforma Educativa que oriente a la educación a estos objetivos no se puede charlar de un desarrollo y un avance histórico en la educación. El primer cambio que urgía era que la educación superior respondiera a las necesidades del mercado, que las universidades formaran profesionistas eficientes en las nuevas tecnologías.
- El que pudiese meditar por sí solo, era por su puesto, un tema fuera de toda consideración.